Einführung von Schülern ins päd. System

inkl. moin.schule

Martin Zelazny

Letztes Update: vor 10 Monaten

1. Liste der Anmeldenamen aufrufen

Im päd. Netz einloggen.

Im VCE3 einloggen, die Klasse aufrufen und auf die Liste klicken.

Die Liste kann dafür verwendet werden, den Schülern ihre Benutzernamen mitzuteilen (Liste auflegen oder Schnipsel ausschneiden). 

2. Passwörter der Schüler ändern

Es gibt zwei Möglichkeiten, die Passwörter der Schüler zu ändern:


  a) jeder Schüler loggt sich selbst an einem Rechner ein:

  • Der Schüler meldet sich an einem Rechner in der Schule an (dies kann auch das Lehrergerät im Unterrichtsraum sein

  • Benutzername: 6 Buchstaben, 4 Zahlen (kann nicht geändert werden)
  • Passwort: Geburtstag ohne Punkte (z. B. 31031992)
  • Strg+Alt+Entf drücken und das Kennwort ändern
    (WICHTIG: Das neue Passwort muss mindestens 15 Zeichen lang sein)


  
  • b) das Passwort wird am Lehrerrechner von den Schülern nacheinander geändert.

3. Anmeldung bei Arnoldi.Mail

Die Schüler sich können über einen Browser (auch mit dem Handy möglich) an mail.bbs1-arnoldi.de einloggen.

Jeder Schüler hat eine Mail von Moin.Schule mit einem Link zur Benutzerkontoaktivierung erhalten. 

Nach einigen Klicks erscheint die Möglichkeit zur Passwortsetzung:

Hier wird empfohlen das gleiche Passwort wie zuvor am System eingestellt
zu verwenden. Das Passwort muss zwingend mindestens 15 Zeichen lang sein.

Nach erfolgter Kontoaktivierung kann sich der Schüler entweder direkt bei Moin.Schule anmelden oder die Anmeldeoption „Login über Moin.Schule“ in der NBC verwenden. 

4. Anmeldung im WLAN, Untis und eAssistent

Die Anleitungen, wie das WLAN am Handy eingerichtet wird, Untis (Stundenplan) und eAssistent (Messenger) finden die Schüler hier im Schülerhelpdesk

5. Microsoft Office 365-Accounts

Jeder Schüler sollte eine Mail in seinem Postfach haben, welche die Zugangsdaten für Office enthält.
Sollte dies nicht der Fall sein: bitte Ticket an das Netzwerkteam

War dieser Artikel hilfreich?

2 von 2 mochten diesen Artikel